SYLLABUS DE DISEÑO MERCADO ALTA MODA
Fecha
de Actualización: 22/08/2015
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a. DATOS
GENERALES DE LA ASIGNATURA
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Nombre
de la Asignatura
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DISEÑO MERCADO ALTA MODA
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Nro.
Créditos
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Código
SIA
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Horas
de trabajo directo con el docente
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Horas
de trabajo autónomo del estudiante
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3
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27006
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48
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96
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b. DATOS
GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA
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Programa
académico al que corresponde la asignatura
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TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL DE VESTUARIO
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Programa
o Área que oferta la asignatura
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Diseño de Modas/Vicerrectoría Académica
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Correo
electrónico del Programa o Área que oferta la asignatura
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dismodas@cun.edu.co
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c. PROPÓSITO
DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS
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Propósito
de formación:
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El Diseño de
Alta Moda o alta costura, es uno de
las áreas especializadas en donde se puede desempeñar el
Diseñador de
moda, se requiere de conocimientos específicos que coadyuven al desarrollo de
competencias propias a este campo.
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Problemas
(preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
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¿Cuáles han sido
los criterios de evolución de la alta moda femenina?
¿Cuáles han sido
los diseñadores pioneros en el vestuario de Alta Moda?
¿Cuál es la
relación de Alta Moda con la sociedad?
¿Qué criterios
se deben tener en cuenta al momento de diseñar para una persona en especial?
¿Qué clase de
acabados diferencian a la Alta Moda y a la moda comercial y producida?
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Competencias
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-Saber aprender:
el estudiante adquiere competencias para estructurar, ponderar, ordenar e
interpretar información con una
intención específica para la definición de un proyecto de vestuario de alta
moda y con capacidad de sentido crítico y reflexivo.
-El estudiante
adquiere competencias para proyectar: entendida como la capacidad para
interpretar el contexto espacio-temporal, analizando las tendencias del
mercado local y global, trabajando
desde un perfil de cliente especifico, investigando un punto de inspiración y
traduciendo esa información de manera visual en una colección con aporte
personal.
-El estudiante
estará en capacidad de organizar y
conceptualizar toda la información obtenida por medio de su investigación,
materializándola en productos de Alta Costura; plasmando todo su proceso
creativo en un Portafolio de Moda.
- Saber ser: un
generador de ideas constantes, con capacidad de auto-análisis y auto-control,
fortaleciendo la capacidad de ser crítico.
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d. NIVEL
Y PRE-REQUISITOS
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Del Nivel
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Asignaturas
pre-requisitos
(En
caso de no existir pre-requisitos indicar “No aplica”)
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Técnico profesional
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Diseño básico de vestuario, Diseño
mercado femenino, Diseño mercado infantil, Diseño mercado masculino.
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Tecnológico
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No aplica
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Profesional
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No aplica
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Posgrado
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No aplica
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e. BIBLIOGRAFÍA
Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA)
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Bibliografía
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SEELING, Charlotte. Moda el siglo de los diseñadores, 1900-1999
JOAQUIM, ViñolasMarlet. Diseño Ecológico.
ALBERT, Racinet. Historia del Vestido.
MILLER, Lesley Ellis. Cristóbal Balenciaga.
HIDALGO, Marta R. Jóvenes Diseñadores.
HOLBORN, Mark. Isee Miyake, 1ra ed.
LEHNERT, Gertrud. Historia de la moda del
siglo XX. Editorial Könemann
Lafuente, Maite. El Lenguaje de la Moda. Index Book, 2008.
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Cibergrafía
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www.stylesight.com
www.inexmoda.org.co
www.zara.com
www.mango.com
www.adrianagranados.com
www.francescamiranda.com
www.judyhazbun.com
www.kettytinoco.com
www.linacantillo.com |
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f. PERFIL
DOCENTE-TUTOR
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Académico
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El docente debe
ser un profesional del sector con amplios conocimientos de la moda
internacional y especial sensibilidad y capacidad de leer y transformar
tendencias en piezas únicas creadas para usuarios específicos.
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Experiencia
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Especialista en
la consultoría de moda e imagen cuyo trabajo se ha evidenciado en
participaciones de cambio individuales y colectivas en los diversos sectores
productivos, de igual manera será un profesional del sector de la moda cuya
labor haya contribuido al éxito personal mediante consultorías en identificación
de la imagen asertiva. Docente con experiencia en la alta costura como en
casas de novia, trabajo colectivo con diseñadores y prendas hechas a medida.
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Observaciones
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Es importante
diferenciar la Alta Costura con el Pret a Porter de Lujo, ya que desempeñarse
en Alta Costura requiere de ciertas condiciones internacionales y solo unas
pocas Marcas pueden recibir este nombre bajo ciertos requerimientos; por ello
muchos diseñadores internacionales y nacionales que trabajan esta línea
podrían recibir un nombre más apropiado como diseñadores de Pret a Porter de
lujo.
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g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)
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Sesión
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Propósito
de Formación de la Sesión
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Acciones
a desarrollar
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Tiempos de
trabajo por Créditos
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T*
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TA*
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TC*
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1
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PRESENTACIÓN
E INTRODUCCIÓN DEL CURSO
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Exposición de Protocolo, Presentación del curso: importancia,
contenido, objetivo, modelo
evaluativo, etc. Introducción a las temáticas: Conocimientos necesarios. ¿Qué
es la alta moda”, ¿Que es Pret a Porter de Lujo?.
Introducción al proyecto de
aula e integrador: exposición por parte del docente sobre los parámetros para
la elaboración del proyecto (País Referente, Axioma, Tendencias, Perfiles de consumidor, cronograma,
portafolio entre otros).
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6
|
3
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2
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ORÍGENES
DE LA ALTA MODA
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Inicio de la alta costura. Reconocer
los primeros diseñadores de moda y su aporte en la Alta Costura:
Exposiciones del inicio, su evolución y de los diseñadores Jeanne Paquin,
Charles Frederick Worth, Paul Poiret, Mariano Fortuny, Madeleine Vionnet,
Elsa Schaparelli, Coco Chanel, Christian Dior, Cristobal Balenciaga, Yves
Sant Laurent, Valentino Garabani.
Charla complementaria por parte del docente para aclarar dudas sobre
las exposiciones realizadas.
Taller 1 de Diseño: El estudiante de portar una prenda o accesorio
inspirado en el estilo de un diseñador del siglo XX y debe realizar un boceto
inicial de un atuendo de Alta Moda para un cliente especifico.
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6
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3
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3
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SILUETAS
EN EL TRAJE
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Explicación docente y Ejercicios de aplicación para identificar y
diferenciar los distintos tipos de silueta corporal , siluetas en el
vestuario y su afinidad con la estructura corporal del cliente
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6
|
3
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4
|
PRINCIPIOS
Y ELEMENTOS DEL DISEÑO Y COLOR
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Explicación docente y ejercicios de aplicación a partir del concepto
de la alta moda y pret a porter de lujo.
Taller 2 de Diseño: Diseño de un atuendo de Alta moda para un
compañero de clase, inspirado en gustos particulares y aplicación de los
anteriores temas.
Ejercicio de diseño sobre maniquís.
Interacción de los colores en la alta moda y su influencia según el
tipo de cuerpo, clima, evento, etc. Taller 3 de diseño: Aplicación en prendas
de Alta Moda de los conceptos de color según la ocasión de uso, perfil de
cliente y ciertas características.
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6
|
3
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5
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PARCIAL
N° 1
ENTREGA
DE TODO EL PROCESO DE DISEÑO, INVESTIGACIÓN ORGANIZADA DE FORMA VISUAL Y
ESCRITA, CON BOCETOS PARA LAS COLECCIONES, MUESTRAS DE MATERIALES TEXTILES,
PRUEBAS DE COLOR.
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-Presentación de Bocetos para aprobación según los parámetros
establecidos por el docente.
-Taller: “que demuestre lo aprendido en cuanto a tendencias, siluetas,
manejo del color principios y elementos y perfil de cliente”. Taller 4 de
Diseño.
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6
|
3
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6
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PERFIL
DEL CONSUMIDOR
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Recopilación de información, análisis e interpretación de la misma
para determinar un perfil. Taller 5 de Diseño: Salida de campo y encuestas
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6
|
3
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7
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ANÁLISIS
DE TENDENCIAS EN LA ALTA COSTURA TENDENCIAS EN ILUSTRACIÓN
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Explicación docente, análisis de
marcas nacionales e internacionales.
“los estudiantes analizan e interpretan las diferentes revistas y páginas web y
boutiques especializadas en la alta moda” “Street visión”
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6
|
3
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8
|
ANÁLISIS
DE TENDENCIAS EN LA ALTA COSTURA
|
Exposición por parte de los estudiantes sobre su análisis en
tendencias nacionales en la alta moda y Pret a Porter de Lujo.
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6
|
3
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9
|
MATERIALES
UTILIZADOS EN EL MERCADO DE LA ALTA COSTURA
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Muestrario grafico de los materiales más usados, junto con los cuidados
que se deben tener para conservarlo.
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6
|
3
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10
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PARCIAL
N° 2
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-Taller 6 de aplicación.
-Presentación de catálogo: con análisis de tendencias, materiales más
usados y perfiles de consumidor y marcas nacionales en la alta costura y Pret
a Porter de Lujo.
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6
|
3
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11
|
ACCESORIOS
Y COMPLEMENTOS
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Diferentes
tipos de accesorios como acompañamiento de la prenda en la alta moda y Pret a
Porter de Lujo, según la ocasión de uso y punto de inspiración.
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6
|
3
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12
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ACCESORIOS
Y COMPLEMENTOS Y STYLING
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Diferentes tipos de accesorios como acompañamiento de la prenda en la
alta moda y Pret a Porter de Lujo, según la ocasión de uso. Taller 7: Bocetos
de accesorios de Alta Moda según ocasión de uso y perfil del cliente. Trabajo de Styling según concepto de marca
y colección.
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6
|
3
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13
|
GLOSARIO DE
PRENDAS DE LA ALTA COSTURA
CAMPAÑAS
PUBLICITARIAS DE ALTA MODA
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Realizar un glosario con graficas hechas por los estudiantes. Presentación tipo cartilla “glosario de prendas a través de la
historia”.
Según concepto de marca y de colección realizar una planeación de
campaña publicitaria.
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6
|
3
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14
|
REPASO
GENERAL DE LOS CONTENIDOS
PRESUSTENTACIÓN
DE PORTAFOLIO FINAL
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Repaso general a través del desarrollo de talleres de diseño, a partir
de perfiles establecidos.
Revisión de portafolio para aprobar la impresión.
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6
|
3
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15
|
PARCIAL
N° 3
|
-Pre sustentación, sustentación, desfiles y portafolio.
Anexo a portafolio: Glosario de prendas a través de la historia
“cartilla o portafolio” con: Glosario, muestrario textil con información
específica, bocetos y talleres
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6
|
3
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16
|
SOCIALIZACIÓN
DE NOTAS Y SUPLETORIOS
|
Entrega
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6
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3
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*
T: Tutoría, TA: trabajo autónomo, TC: trabajo colaborativo
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h. SISTEMA DE EVALUACIÓN
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Criterios
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Descripción
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Primer
Corte
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30% Prueba parcial 1
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Segundo
Corte
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30% Prueba parcial 2
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Tercer
Corte
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30% Prueba final
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La
calificación será asignada desde 0.1 a 5.0
Siendo 5.0 la nota máxima |
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i.
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación
para los programas presenciales)
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Prueba parcial 1
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Prueba parcial 2
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Prueba final
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1.Trabajo en clase, talleres
20%
2. Trabajo autónomo / tareas
30%
3. Primer parcial, aprobación de bocetos de atuendos de alta moda
(Novia) y Pret a Porter de Lujo (Coctel)……………………..50%
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1. Trabajo en clase, talleres
20%
2. Trabajo autónomo / tareas
30%
3. segundo parcial
50%
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1.Trabajo en clase, talleres
20%
2. Trabajo autónomo / tareas
30%
3. Tercer parcial
(Sustentación)
50%
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Total 30%
|
Total 30%
|
Total 40%
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CONTROL DE
APROBACIÓN
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Realizado por
|
Validado por
|
Aprobado por
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Fecha de
Aprobación
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Docente: MELISSA
MARTÍNEZ
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Indicar cargo
|
Indicar cargo
|
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CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO
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Fecha de Actualización
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Descripción del Cambio
|
Aprobado Por
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22/08/15
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